Concepto de educación y esencia
El concepto y la esencia de la educación son relativamente frecuentes en los exámenes, pero el tema no es difícil. El examen, por lo que presentaremos brevemente esta parte del contenido.
Cuando se trata de educación, tengo que mencionar el origen del término educación, «Mencius & Bull; delicado» dijo: «El caballero tiene tres música, y el rey del mundo no existe. En el cielo, no es ， 于 于, Erle también se educa en el mundo, educándolo y tres música.
1. El concepto de educación
Educación, podemos distinguir del sentido amplio y el sentido estrecho.
Educación en un sentido amplio: todos los que mejoran el conocimiento y las habilidades de las personas, desarrollan la inteligencia y la fuerza física de las personas, las actividades que afectan los pensamientos y la moral de las personas están en el concepto de educación. ‘Buenos comportamientos, pero si enseña a los estudiantes al robo, no se les puede llamar educación, lo que viola las habilidades conceptuales en el concepto.Incluye educación social, educación y educación familiar, es decir, la educación «tres en uno» en la combinación de educación.
Educación en sentido limitado: se refiere principalmente a la educación, que es una actividad que los educadores han dirigido, planeado y ejercido orgánicamente su influencia en las personas educadas de acuerdo con ciertos requisitos sociales, lo que los lleva a desarrollarse en la dirección esperada. de educación social son más fuertes.
Segundo, la esencia de la educación
La educación es una actividad social de un destino.Podemos analizar desde los siguientes tres aspectos:
1. El propósito de SO se refiere al proceso de educación consciente, decidida y consciente, en lugar de un instinto, como la reflexión de salto de rodilla humana y las lágrimas en el viento.
2. La educación es la actividad de la capacitación de personas, por lo que la educación es exclusiva de las personas, y los animales no tienen educación.Por ejemplo, el pequeño mono del circo no es educación para andar en bicicleta.
Nota: Aunque los animales no son educados, los animales han aprendido.
3. En actividades educativas, existen las interrelaciones entre educadores, educadores y educación que afectan los tres elementos.
Tercero, los atributos sociales de la educación
1. Eternal: la educación es un fenómeno social único de los seres humanos.
Por lo tanto, la educación nace con la aparición de seres humanos, y como murieron los humanos, siempre han estado con la sociedad humana.
Nota: En muchos temas, la educación a menudo ocurre con la aparición del país.
2. Histórico: diferentes etapas históricas de diferentes sociedad o la misma sociedad, la naturaleza, el propósito y el contenido de la educación son diferentes.
Se puede entender que la educación tiene diferentes características en diferentes períodos históricos.
(3) La educación es relativamente independiente.
La relativa independencia de la educación significa que la educación tiene sus propias leyes y características de desarrollo.
Nota: Lo que se dice aquí es relativo, no, por lo que aunque la educación no depende de factores políticos, económicos, culturales y de otro tipo, también se verá afectado por varios factores.
La manifestación específica son los siguientes tres aspectos:
① La educación se prescribe cualitativamente
La calidad de la educación prescrita es que la educación transmite conscientemente la experiencia social a las personas para cultivar la práctica social de las personas.
② La educación es históricamente heredada
Cualquier educación históricamente heredada;
La clave para él es que la educación en sí misma tiene las características de heredar la cultura tradicional, como respetar a los maestros, respetar el cielo, respetar el cielo, respetar a los viejos y amar a los jóvenes.
Nota: La herencia histórica enfatiza las mismas características en diferentes períodos, pero el énfasis histórico en diferentes características de diferentes períodos.
③ Educación y productividad social y el desequilibrio del desarrollo de los sistemas políticos y económicos
El desarrollo de la educación y las fuerzas productivas y el cambio del sistema político y económico no están completamente sincronizados: la educación es relativamente independiente del nivel de desarrollo de la productividad;
En términos de desarrollo, el desarrollo de la educación con la productividad y los sistemas políticos y económicos no está completamente sincronizado.
【perforar】
1. [Pregunta de elección única] Ancient chines Educators () dijo: Es uno de los tres principales eventos musicales de la vida.
A. Confucio B. Lao Tzu C. Mencius D. Fanzi
[Respuesta] C.Análisis: «Mencius & Bull; Hearted Heart» dijo: «El caballero tiene tres música, y el rey del mundo no está con los sobrevivientes.. Educando los talentos del mundo, tres música». Este es el origen más temprano del término educación .
2. [Preguntas individuales] La diferencia fundamental entre la educación y otras actividades sociales es ().
A. Propósito para cultivar a las personas B. aprobar experiencia social
C. heredar la tradición nacional D. promover el desarrollo de la productividad
【Respuesta】 A.Análisis: la educación es una actividad social que cultiva a las personas con destinos.
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